Historia y orígenes del TTIP

He terminado mi primer punto del trabajo aunque seguiré trabajando en casa ya que hoy ha sido nuestra última clase de TIC.

De todas formas seguiré publicando hasta que acabe esta tareas por los que esta no es mi última entrada. El próximo día tenemos el examen global. ¡Suerte a todos!

Así ha quedado mi tarea hoy publicado ya en nuestra wiki: 

Wikispaces

Hemos terminado el reparto de tareas y hemos empezado con nuestro trabajo con información. Lo primero que estoy haciendo es buscar fuentes de información de donde sacar la información y a causa de la falta de tiempo seguiré trabajando en casa.

Mis dos puntos son la historia y la economía donde incluiré los orígenes de esta idea.
Por otro lado he tenido algunos problemas técnicos a la hora de crearme la wiki por lo que me he tenido que crear una nueva cuenta. Al final he conseguido entrar y recibir la invitación. Esta es la vista de nuestra página de wiki.

¡Fin de la tarea 7!

He terminado la última parte de la tarea 7 en la que teníamos que hacer una tabla con los diferentes criterios de evaluación a nivel personal como expliqué en la entrada anterior. No he podido completar todos los apartados de la tabla por falta de tiempo ya que tenemos que empezar la tarea siguiente cuanto antes. Aquí os dejo las imágenes de como ha quedado la tabla.

Jueves 11 de Junio

Hoy hemos tenido una pequeña charla donde nuestro profesor nos ha explicado nuestra siguiente tarea: hacer una wiki. Nos ha contado lo que era una wiki y cómo teníamos que hacer esta tarea.
Es un trabajo con información en el que al final tendremos que hacer un vídeo resumen explicando lo que hemos ido haciendo siguiendo los puntos del esquema general. Nuestro grupo tiene como tema la Asociación Transatlántica de Comercio e Inversión (TTIP)

Por otro estamos acabando la tarea 7 por lo que en la siguiente clase subiré la tabla de los criterios de evaluación completada.

Miércoles 10 de Junio

Hoy hemos reunido toda la información que teníamos en el Google drive y mediante una tabla que estaba dividida en diferentes criterios, hemos ido completándola y poniendo que cosas consideramos nosotros importantes en un trabajo con información. No he terminado aun la tabla pero aquí os dejo una vista previa:

Por otro lado ya tenemos propuesta la tarea 8 en la que por grupos tenemos que hacer un trabajo con información en investigar sobre el tema de la competencia digital en el caso de mi grupo. 

Lunes 8 de Junio

Nuestra tarea de hoy era una tarea colectiva en la que, mediante un grupo colectivo en Google Drive, teníamos que hacer una especie de tormenta de ideas con criterios de evaluación propios, es decir, cómo evaluaríamos un trabajo o en que nos fijaríamos para considerar que estaba completo.

Previamente a esto hemos ido comentando con críticas constructivas cada uno de los 14 blogs de nuestros compañeros para fijarnos qué cosas tenían bien y que fallos tenían. Esto no ha ayudado a completar nuestra idea sobre qué criterios de evaluación podíamos tener.

Una vez finalizado todo esto elaboraremos una tabla de evaluación con todas nuestras ideas juntas y coordinadas por un coordinador que decidirá que cosas son importantes o que cosas se pueden agrupar unas en otras, y que en este caso soy yo la encargada de hacer este trabajo.

5. Acceso a contenidos inapropiados y mediación parental

Este es el último punto de mi trabajo y me ha parecido importante incluirlo porque cada vez hay más peligros en Internet. Ha sido el que más difícil me ha resultado a la hora de buscar información ya que la mayoría de las fuentes eran artículos universitarios con estudios sobre los adolescentes. Finalmente, cuando estaba a punto de quitar este apartado y rediseñar, encontré una página que me pareció la indicada ya que ponía justo lo que estaba buscando. Finalmente el resultado ha sido el siguiente: 

Cada vez los menores tienen más acceso a Internet exponiéndose así a los peligros que conlleva esta práctica. Los menores no tienen información suficiente como para gestionar los contratiempos que se les puedan presentar. Por todo esto es importante que los padres estén concienciados y ayuden a sus hijos a usar Internet sin ningún tipo de problema. 

Para ello, es importante considerar una serie de aspectos: 

-Mediación activa del uso de Internet por lo menores, estando los padres presentes cuando estos lo utilicen.

-Mediación de la seguridad del menor en Internet, siendo el padre o la madre quien le explique los problemas que se le pueden presentar para que pueda actuar. 

-Mediación restrictiva, donde los padre establecen una serie de restricciones sobre el menor en el uso de aplicaciones o programas.

-Seguimiento. Los padres controlan qué páginas visita su hijo.

-Mediación técnica del uso del menor de Internet. Los padres usan programas o softwares donde controlen el uso del menor. 

Es importante que los padres tengan en cuenta todo esto para evitar los posibles problemas. Se recomienda hacer ver a los menores que el uso de Internet puede ser peligrosos pero a la vez este servicio ofrece información muy interesante, por lo que hay que enseñarles a usarlo. 

4. Protección ante virus y fraudes

Para este punto no me ha costado nada obtener buenas fuentes de información ya que es un punto interesante que está muy presente actualmente en nuestro día a día. Después de recopilar información he elegido dos páginas que me han parecido las más completas, y además he encontrado un vídeo sobre el mismo tema que tiene relación con una de las dos páginas; (página 1, página 2). Finalmente este ha sido el resultado:

Definimos virus como un programa diseñado para instalarse en un dispositivo e interferir en el funcionamiento del mismo, pudiendo borrar información o utilizar el correo electrónico para ser usado sin que el usuario de que se está utilizando o para qué se usa. Son fácilmente difundibles a través de archivos adjuntos en imágenes o en contenidos multimedia.

Por otro lado el fraude es la imposición ajena a un usuario de Internet a no hacer algo para que el criminal obtenga de esta manera su propio beneficio.

Los virus y fraudes suponen un fraude para todos los usuarios de la red, ya lo usen para trabajar o estudiar, o para buscar información.
La aparición de virus ha aumentado desde que se ha desarrollado el uso de móviles, ya que cada vez más gente crea aplicaciones o juegos que suben a Google Play y que muchas de ellas contienen virus e incluso están orientadas a infectar los dispositivos.

Aquí os dejo un vídeo en el que podréis aprender más sobre este tema:

3. Suplantación de identidad

En este caso la búsqueda de información me ha costado un poco más porque la mayoría de las páginas que he encontrado tenían contenido muy técnico o no tenían la suficiente información. Finalmente he encontrado dos páginas de las cuales he extraído la información (página 1, página 2). Después de la asimilación y la combinación de ambas fuentes la información conseguida ha sido la siguiente:

El uso de las nuevas tecnologías y el creciente número de usuarios de Internet ha hecho que aparezcan delincuentes en la red. Entre otros problemas, los usuarios se están viendo afectados por esta causa que viola su intimidad, honor y hasta su propia imagen.

La suplantación de identidad es la práctica maliciosa en las que una persona se hace pasar por otra por motivos que la perjudiquen.
Cualquier persona puede tener este problema ya que es un acto que no requiere un gran conocimiento informático. Simplemente a veces con crearte cuentas falsas haciéndote pasar por otra persona. El número de personas que denuncian este delito en la red ha aumentado de manera exponencial en los últimos años.

Puede presentarse en varias formas ademas de la creación de un perfil falso, como la de usar los datos personales de otra persona o acceder a una cuenta ajena haciéndote pasar por ella. Es un delito que puede llegar a ser penal por lo que hay que denunciarlo para poder erradicarlo.

Por otro lado, el phishing es otro tipo de suplantación de identidad en el que se roba la identidad en linea. Esto quiere decir que existen correos electrónicos y sitios web fraudulentos, a través de los cuales se obtiene información y datos personales de otra persona. 

Por ejemplo, uno de los objetivos de este tipo de suplantación de identidad es el del robo de los datos de una tarjeta de crédito.

Grooming y Sexting

He decidido juntar estos dos temas porque tienen cierta relación ya que ambos tratan de temas sexuales relacionados con menores principalmente. Para el Grooming he encontrado en una página que me ha parecido la más completa ya que incluye diferentes aspectos de dicho tema, y dicha información la he completado con otra página; he hecho lo mismo con el Sexting y he encontrado diferentes fuentes interesantes.

-Grooming

Es un nuevo problema que han creado las tecnologías relacionado con la seguridad de los menores en Internet. Consiste en una serie de acciones deliberadas por un adulto ajeno al niño, con intención de establecer algún tipo de relación con el niño o niña de amistad en un principio, pero con fines sexuales. Los principales problemas para atajarlo y acabar con él, es el anonimato de los delincuentes, la inocencia de los niños y la fácil accesibilidad a Internet para todo el mundo.
Está muy relacionado con la pornografía infantil y la pederastia.

-Sexting

Es el fenómeno de fotografiarse en actitud provocativa para enviar las imágenes a alguien de confianza, aparentemente. Desgraciadamente es una moda que se ha extendido entre los adolescentes gracias a las redes sociales y la mensajería instantánea.
Esta práctica puede causar daños psicológicos, ya que los jóvenes no saben el destino final de sus fotografía pudiendo inducir al acoso.
Puede generar consecuencias legales.

Rediseño de contenidos

Mediante la búsqueda de información he decidido quitar algunos de los puntos de mi índice inicial ya que no me parecen lo suficientemente importantes o creo que no contienen un contenido útil. También he juntado puntos debido a que, tras leer en diferentes fuentes de información, he podido ver que se parecían bastante. Finalmente el nuevo diseño, referido a el apartado de contenidos, ha quedado así:

                                 1.Ciberacoso
                                 2. Grooming y Sexting
                                 3. Suplantación de indentidad
                                 4. Protección ante virus y fraudes
                                 5. Acceso a contenidos inapropiados y mediación parental

Rediseño de la apariencia

Hemos cambiado la apariencia de la página, personalizándola y añadiendo dos elementos. Por un lado hemos añadido un Favicon y además hemos puesto la nueva pestaña correspondiente a la nueva tarea. Hemos actualizado el gadget de Twitter.

Para cambiar el Favicon lo primero que hemos hecho ha sido diseñarlo en un programa informática que contiene nuestro ordenador llamando Iconion. En dicho programa diseñas el icono que más te guste pudiendo añadir los colores y formas que te gusten. Finalmente elegimos el tamaño 16 en un principio pero lo cambiamos a 32 porque quedaba muy pequeño. En nuestro blog, en el apartado de diseño, clicamos en la opción Favicon y quedará personalizado a nuestro gusto. Finalmente este ha sido el resultado:

Para saber como añadir la nueva pestaña correspondiente a la nueva tarea y como cambiar el gadget de Twitter, clica en la pestaña de información técnica de este mismo blog donde encontrarás una entrada anterior que te lo explica.

1. Ciberacoso escolar

Lo primero que he hecho ha sido poner en Google el título de este primer punto, donde he encontrado diferentes páginas. En Word he cogido algunas de las páginas que más interesantes me han parecido, que en este caso en especial han sido dos: wikipedia, y la página oficial de la junta de Castilla y León. Mediante una asimilación de la información finalmente he obtenido:

El ciberacoso escolar o cyberbullying es el uso de información electrónica y medios de comunicación para acosar a un individuo o grupo mediante ataques personales, en este caso entre alumnos. Puede constituir un delito penal. Puede incluir amenazas o connotaciones sexuales, e incluso etiquetas peyorativas.

-Facebook crea una página web contra el acoso: la empresa ha puesto hoy en marcha un proyecto que tiene como objetivo ayudar a frenar los casos de ciberacoso escolar. El espacio contiene guías y consejos para saber como afrontar los diferentes problemas que este tipo de acoso puede producir. En el se incluye una herramienta de actuación para aquellos casos en los que el sujeto tenga miedo de denunciar su situación.

-Guía de actuación contra el acoso: en esta guía encontrarás información sobre los tipos de cibracoso, tanto entre compañeros de un mismo colegio, como en el caso de que un adulto lo haga contra menores con un fin sexual. Se podrán ver aspectos educativos y preventivos, y modos de actuación contra estos problemas.

-Cuida tu imagen online: recurso educativo para la protección de la infancia y adolescencia en el uso de redes sociales, uso de la webcam, publicación de datos personales, etc., referido a las imágenes y la privacidad.

-Trivial, juego por un Internet más segura: es un juego que presenta este plan de prevención de la junta de Castilla y León para aprender sobre este tema que afecta a tantos estudiantes.


Este es el total de la búsqueda de información cogida de ambas fuentes. He recurrido a la fase de montaje y este ha sido el resultado.

Diseño

Todo trabajo con información consta de 4 partes principales en las que se basa el diseño, que es la primera fase:

-Contenido:
         
          1. Ciberacoso escolar
          2. Grooming
          3. Sexting
          4. Gestión de la privacidad e identidad digital
          5. Suplantación de identidad
          6. Comunidades peligrosas en línea
          7. Tecnoadicciones
          8. Protección ante virus y fraudes
          9. Netiqueta: comportamiento en línea
         10. Acceso a contenidos inapropiados
         11. Mediación parental

-Documentación:

Esta parte del blog está relacionada con la búsqueda de información y con la asimilación ya que consiste en pensar y buscar  información para luego utilizarla en el propio desarrollo del trabajo. En la parte de asimilación es importante juntar diferentes fuentes para que la información sea mucho más completa. Nuestro profesor nos ha proporcionado una página de donde podemos extraer un manual para el alumno sobre cómo realizar el rediseño, o que nos ayuda a plantearnos si nuestro diseño inicial es todo lo completo que queremos o si contiene todas las partes que esperábamos.

-Organización:

La información que obtenga de la búsqueda de información y/o de la documentación la almacenaré en un documento de word para así poder realizar mejor la parte de asimilación. El documento lo guardaré en una carpeta de Dropbox porque así puedo trabajar desde casa. Tendré diferentes pestañas abiertas para así poder coger más fácil la información de unos sitios y otros.

-Herramientas y apariencia:

La herramienta principal para este trabajo será Blogger. Usaremos las entradas para publicar todas las partes del trabajo. Por esta razón la apariencia está relacionada con las propias herramientas que nos presenta el programa.
Además, como he dicho anteriormente, usaremos el programa Word para recopilar toda la información y para juntar toda la información que obtengamos.

Jueves 21 de Mayo

Hoy por primera vez hemos tenido una clase magistral en la que se han comentado los diferentes fallos que hemos tenido en la tarea anterior.
El propósito era asimilar el esquema de la tarea 0 lo cual no ha salido del todo bien ya que algunos de los grupos no han llegado a entender el concepto.

Para mejorar esto tenemos una nueva tarea en la que desarrollaremos otra vez esta idea de la tarea 0. Debemos implicarnos en ello para que salga lo más completo posible y corrigiendo los errores de la actividad anterior.
La tarea consiste en un trabajo con información sobre la seguridad en Internet. Usaremos como medio el propio blog por lo que haremos el trabajo mediante la publicación de entradas. Al terminar esto explicaremos cómo lo hemos hecho siguiendo el esquema general de todo trabajo con información.

¡Comentamos en los blogs!

Tras ver todas las presentaciones de nuestros compañeros, hemos comentado nuestra opinión haciendo críticas constructivas o simplemente diciendo lo que nos había parecido. También teníamos comentar refiriéndonos  a si había seguido el esquema general  o si tenía suficiente contenido.

¿Cómo insertar una presentación de Prezi en Blogger?

Como podéis ver en mi entrada anterior he colocado la presentación de Prezi terminada, insertada para que pueda verse directamente.

El primer paso para realizar esta opción es copiar el html del Prezi obtenido de la opción Insertar de la propia presentación. Una vez realizado este paso, lo único que habrá que hacer será dirigirte a la entrada de blog y copiarlo en el apartado de html de dicha entrada .

Al publicar te aparecerá la presentación directamente para poderla ver desde Blogger.

Presentación de Prezi

Presentación terminada

Hoy por fin hemos acabado la tarea 6. El lunes expondremos delante de todos nuestros compañeros presentando "¿cómo hacer un trabajo con información?" aplicado a la tarea 1.

Ultimando detalles

Estamos acabando nuestra tarea 6 y mi compañero y yo hemos estado avanzando en ella durante toda la clase. Hoy hemos avanzado en la parte de búsqueda de la información y asía ha quedado:

Una de las razones por la que no hemos acabado hoy el trabajo ha sido porque hemos perdido tiempo en pensar como organizarlo todo y qué poner en cada diapositiva, imágenes. etc.